{"id":40442,"date":"2023-07-31T10:49:48","date_gmt":"2023-07-31T10:49:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cyberguru.it\/2023\/07\/31\/die-grundlagen-eines-effektiven-trainings-die-theorie-der-kognitiven-belastung\/"},"modified":"2024-10-14T10:27:46","modified_gmt":"2024-10-14T10:27:46","slug":"die-grundlagen-eines-effektiven-trainings-die-theorie-der-kognitiven-belastung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cyberguru.it\/de\/2023\/07\/31\/die-grundlagen-eines-effektiven-trainings-die-theorie-der-kognitiven-belastung\/","title":{"rendered":"Die Grundlagen eines effektiven Trainings: die Theorie der kognitiven Belastung"},"content":{"rendered":"\n

Zweiter Termin mit Maurizio Zacchi(erstes Interview hier<\/a>), Direktor der Cyber Guru<\/em>’s Cyber Academy.<\/p>\n\n

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„Die St\u00e4rke einer effektiven Cyber-Sicherheitsschulung f\u00fcr Unternehmen“, erkl\u00e4rt Maurizio Zacchi, Academy Director von Cyber Guru<\/strong>, „liegt darin, dass sie das Verhalten der Mitarbeiter grundlegend und dauerhaft ver\u00e4ndert, denn der menschliche Faktor ist die Schwachstelle, \u00fcber die es der Cyberkriminalit\u00e4t gelingt, die Schutzbarrieren zu durchbrechen.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n

Anstatt sich um den Inhalt des Unterrichts zu sorgen, ist es wichtig, das Lernniveau zu \u00fcberpr\u00fcfen und somit zu verstehen, ob der Unterricht tats\u00e4chlich und auf die richtige Art und Weise sein Ziel erreichen wird. Das hei\u00dft, ob er zu substanziellen und dauerhaften Verhaltens\u00e4nderungen f\u00fchren wird. Es kommt also darauf an, wie effektiv die Lehrmethode ist und wie sie sicherstellt, dass der vermittelte Stoff in den Gewohnheiten der „Lernenden“ verankert wird und zu einem festen Bestandteil der digitalen Haltung jedes Einzelnen wird. <\/p>\n\n

Um dies zu erreichen, ist es notwendig, auf die innovativsten Lerntheorien zu bauen. Dazu geh\u00f6rt zweifellos die Theorie der „kognitiven Belastung<\/a><\/strong>„, die in den sp\u00e4ten 1980er Jahren von John Sweller entwickelt wurde und die Art und Weise, wie wir lernen, rekonstruiert, indem sie die Bedeutung der Anpassung des Lernens an die menschliche kognitive Architektur hervorhebt. Die kognitive Belastung bezieht sich auf die Anstrengung des Arbeitsged\u00e4chtnisses, die mit der Menge an Informationen zusammenh\u00e4ngt, die das Arbeitsged\u00e4chtnis zu einem bestimmten Zeitpunkt speichern kann.<\/strong> Das Arbeitsged\u00e4chtnis hat eine begrenzte Kapazit\u00e4t und die Lehrmethoden m\u00fcssen vermeiden, es mit Aktivit\u00e4ten zu \u00fcberlasten, die nicht direkt und effektiv zum Lernen beitragen. <\/p>\n\n

Unser geistiger Raum ist wie der Speicher eines Computers: Wenn er \u00fcberf\u00fcllt ist, st\u00fcrzt er ab.<\/strong><\/h2>\n\n
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„Zun\u00e4chst einmal“, erkl\u00e4rt Zacchi, „m\u00fcssen wir bedenken, dass sich die Schulungen zur Computersicherheit an Erwachsene richten, die bereits einen \u00fcberlasteten Alltag haben und daher Gefahr laufen, nur noch wenig Energie und Zeit f\u00fcr Schulungen aufbringen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n

Nach der Theorie der kognitiven Belastung spielt sich tats\u00e4chlich alles in einem Container ab, der unser ‚Arbeitsged\u00e4chtnis‘ ist. Es ist ein bisschen wie beim Computerspeicher: Wenn wir ihn \u00fcberlasten, st\u00fcrzt das Ger\u00e4t ab. Unser Gehirn arbeitet ein wenig auf die gleiche Weise. Deshalb m\u00fcssen wir die Verf\u00fcgbarkeit von ‚Speicher‘ ber\u00fccksichtigen, der f\u00fcr die \u00dcbertragung von neuem Wissen genutzt werden kann. Einen Beh\u00e4lter zu f\u00fcllen, der bereits voll ist, bringt keinen Nutzen. <\/p>\n\n

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Das Arbeitsged\u00e4chtnis“, f\u00e4hrt Zacchi fort, „muss st\u00e4ndig mit dem Langzeitged\u00e4chtnis in Verbindung stehen. Eine Beziehung, die ein gutes Training auf die effizienteste Weise zu steuern wei\u00df. Dazu m\u00fcssen wir wissen, welche Elemente das Ged\u00e4chtnis des Lernenden belasten und was getan werden muss, um den gesamten Lernprozess zu optimieren“.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n

Das richtige Training ist kurz und konzentriert<\/strong><\/h2>\n\n

Ein effektives Training ist daher in viele kleine Teile unterteilt(Mikrolernen<\/strong>) und konzentriert sich jedes Mal auf ein einziges Thema(selbstkonsistente Module<\/strong>). Denn das Gehirn lernt mehr, wenn es nicht \u00fcberlastet wird und wenn es sich auf einen einzigen Schwerpunkt konzentrieren kann. <\/p>\n\n

Es ist also viel besser, viele kleine Lektionen von ein paar Minuten \u00fcber ein Jahr verteilt zu lernen als acht Stunden am St\u00fcck.<\/p>\n\n

\n

Eine kurzfristige Ausbildung“, sagt Zacchi, „mag einfacher zu organisieren sein als ein langfristiges Ausbildungsprogramm, das der Logik des lebenslangen Lernens folgt. Aber die Ergebnisse sind radikal unterschiedlich. Bei der ersten Option gehen die Informationen in den meisten F\u00e4llen verloren und werden vergessen. Bei der zweiten Option werden sie in ein Verhalten umgewandelt, das konkrete Auswirkungen auf die Sicherheit im Unternehmen hat“.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die Theorie der kognitiven Belastung (Cognitive Load Theory), der Eckpfeiler einer effektiven Unternehmensschulung. Effektives Training ist in viele kleine Teile unterteilt (Mikrolernen) und konzentriert sich jedes Mal auf ein einziges Thema (selbstkonsistente Module)… <\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":40443,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","content-type":"","footnotes":""},"categories":[919],"tags":[909,914,910],"class_list":["post-40442","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-elearning-expertengesprache","tag-bewusstsein-fur-cybersicherheit","tag-cyber-guru-de","tag-cyber-sicherheit"],"yoast_head":"\nDie Grundlagen eines effektiven Trainings: die Theorie der kognitiven Belastung<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Effektives Training ist in viele kleine Teile unterteilt (Mikrolernen) und konzentriert sich jedes Mal auf ein einziges Thema (in sich konsistente 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